Anaokulu

Biz çok sevmenin öğrenmede en büyük kapıyı açtığına inanıyoruz. O yüzden önce seviyoruz, sonra öğreniyoruz; öğretiyoruz…

Bir Veli’ den…
‘’Kapısı da diğer kapılarla aynı; güvenli mi acaba?… İsmi anaokulu ama anneliğin okulu olur mu; bu içerideki hiç tanımadığımız insanlar benim, canımın dörtte birini, yanağı çukurlumu kapılarındaki küçük ağaçlar kadar bari korur mu? Benim ay yüzlüm uyumadı ki daha önce başka bir yerde bizim koynumuzdan başka… Dur dedik; gerek yok telaşa; gideriz olmazsa… Nasıl bırakır gideriz, nasıl evde bekleriz, bu insanlar tanımıyor ki, bilemezler; sevemezler ki büklüm sarımı bizim gibi nasıl olsa…

Korkudan üşüyen yüreğimize atılan yünden bir battaniyeydi tanıdığımız nur yüzlü; kızıma şeker uzatıp boyama kitabı veren muhterem öğretmen… Öyle bir aşkla anlatıyordu ki, kızımı besteleyeceği sözler bizimde yüreğimizdeki şarkıyı söylüyordu… Dualarımız;  play tuşuna bastığımızda o gün hayal ettiğimiz şarkıyı dinlemek üzerineydi, dahası olmayan bir konservatuarda olduğumuzu bilmeden…

Ve o gün; okuldaki ilk gün, hayatında yalnızca bizim olduğumuz son gündü yanağı çukurlumun… Tedirgin ve temkinli bakan gözlerine bakıp; göstermezken buğulanmış gözlerimi,  bilmiyordum gereği yokmuş ama ellerine koydum yalnız kalmasın diye yüreğimi… Aynı akşam anladım ki özlem kokan busesinin yanında parlayan gözleri anlatıyordu bana; hakkın emaneti olan inciyi koyduğum bu okul doğru istiridyeydi…’’

Evet, evi gibi hissedecek ve muhteşem bir donanımla çekirdeğine göre çiçeklenecek. Biz emanet aldığımız yavrumuzun yeteneklerini keşfederek geliştirdiği bir yolculuk oluşturduk.

Sadece anlatmak yerine deneysel öğrenmeyi madde ve mana ile birleştirdiğimiz, iki yabancı dilin temelini attığımız çocuğumuz, doğal ilgi alanları ile mevcut aktiviteler arasında bir uyumluluk yakalar; bu çocuğumuzun gelişiminin farklı yönlerini destekler.

Çocuğumuz kendi öğrenimleri için seçimler yaparken, öğretmenimiz yaşlarına uygun faaliyetler sunarak süreci yönlendirir. Dünyaya dair bilgiler keşfetmek ve kendi potansiyellerini geliştirmek için, çocuklarımız hem bireysel hem de gruplar halinde çalışırlar.

Kendi dillerine iki dünya dili daha eklemenin ilk adımları ile tanışırlar.

Çocuklarımız beraber çalışmayı, yalnız çalışmayı ve yolcu olmayı öğrenirler.